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英语句子读音技巧怎么读好听点_英语句子怎么读才顺口

tamoadmin 2024-10-16 人已围观

简介1.刚学英语看了句子要连读失爆等有点迷糊,比如Don‘t put it there怎么连读?2.怎么读好英语的重读音和轻读音3.怎样学好英语的音标 如何正确发音4.句子用英语怎么说5.怎样练好英语发音?6.怎样学习英语发音7.学英文发音最重要可不会拼怎么办?一般来说,元音比辅音响亮,词头的辅音比词尾的辅音响亮。所以词尾的辅音不是不读,而是读得比较轻微,至少要把口型做出来。比如name/restau

1.刚学英语看了句子要连读失爆等有点迷糊,比如Don't put it there怎么连读?

2.怎么读好英语的重读音和轻读音

3.怎样学好英语的音标 如何正确发音

4.句子用英语怎么说

5.怎样练好英语发音?

6.怎样学习英语发音

7.学英文发音最重要可不会拼怎么办?

英语句子读音技巧怎么读好听点_英语句子怎么读才顺口

一般来说,元音比辅音响亮,词头的辅音比词尾的辅音响亮。所以词尾的辅音不是不读,而是读得比较轻微,至少要把口型做出来。比如name/restaurant/music等等。

一般来说句子末尾不是重要的词,而句子是表义的,表述主要意义的词要重读,所以句子末尾的读音一般比较轻微。

比如。I chatted with him this afternoon.重点在chat上,句尾辅音/n/读音比较轻微。

刚学英语看了句子要连读失爆等有点迷糊,比如Don't put it there怎么连读?

英语中的连读主要有四种:

1)辅音+元音的连读(Consonant + Vowel)

2)辅音+辅音的连读

3)元音+元音的连读

4)T, D, S 或 Z + Y的连读

这里是一个连读的例子。在这个例子里,不仅仅有连读的存在,还包含发音的一些变化,请仔细分辨:

书写英语:They tell me that I’m easier to understand.

口语连读:theytellme thedaimeasier der-undersdand。

怎么读好英语的重读音和轻读音

第一步,don't的t为了连读可以失爆,

第二步,put和it的第一个t和i连读,第二t失爆

第三步,快速there

你的连读是很正确的。唯一可以提高的是,D可以稍微重音一些。

供参考!

A loat of bread该句loat之后跟of可以变成了类似loatf的读音,或a loft+ 轻声f+bread

怎样学好英语的音标 如何正确发音

重音指的是语句里的某些音节根据表达的需要而读得较重的语音现象.人们说话时,句子里的音节有的要重读.这又分两种情况:

(一)语法重音

根据语法结构的要求,句子里有些成分要重读,这种重读叫语法重音.具体如下:

1.一般句子的谓语常要读成语法重音.例如:

今天晴天.

北京的夏天常常刮风.

2.定语和状语常常传达新的信息,常读成语法重音.下面是定语带有语法重音的例子:

你们的胜利也就是我们的胜利.

平凡的人创出了不平凡的业绩.

下面是状语带有语法重音的例子:

天气渐渐地缓和起来了.

我们不怕敌人的威胁和恐吓.

3.动词的补语要读成语法重音.例如:

他的普通话说得很流利

衣服洗得干干净净.

(二)强调重音

为了故意强调意思,而重读某些成分,这叫做强调重音.强调重音没有固定的规律,要根据交际的具体情况而定.例如:

谁在屋里看电视?我在屋里看电视.

你在屋里干什么?我在屋里看电视.

你在屋里看什么?我在屋里看电视.

有时为了强调对比,有关的成分要读成强调重音.例如:

我问的是他 ,没有问你.

这件事我是不知道,不是故意不告诉你.

强调重音只起强调作用,不改变句子的意义.

轻读音,则是不强调的读音.

句子用英语怎么说

英语音标一共有48个,分为元音和辅音。学好音标,要注意模仿+练习,可以尝试对着专业的语音教材,跟读,反复地练习,每天制定跟读计划。

英语音标怎么学

首先,熟练掌握一种音标的读音,对着专业的语音教材,跟读,反复地练习,每天制定跟读计划,并熟练掌握,经常复习,长期坚持下来,一定会有成效。

其次,注意音标发音规则,很多时候如果只按照音标的发音来读句子,会发现与标准的发音有很大区别,这是因为英语作为一种语言也有其自身规则,不能完全套用音标发音,例如,连读,重读,爆破及不完全爆破音,清辅音的浊化等,这些都是英语在长期发展中积累下来的语言规则,因此,在学习音标的时候要特别注意。

最后,也要注重英语氛围,由于中文的发音习惯和英语发音习惯有很大区别,学习者在学习过程中会受到干扰,所以学习者最好在全英文语境中学习。

如何学好英语

1.认真背单词,掌握5000个单词左右,就差不多了;背单词有很多方法,联想记忆,记硬背各有其好处;我推荐你用电脑记忆单词,这样能掌握单词正确的读音,这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》

2.如果想参加考试获得证书,你在好好背单词的基础上,参加新东方的一些考试培训,在短期里你能有一个分数的飞跃,能掌握很多考试的技巧。

3。如果你想在英语能力上有提高,以下几点应注意,A多读,有时间和毅力的话,把新概念的三四册被下来;B多听,可以听广播,听英语的有声读物,有一个好办法也很有效果,就是多看英语**,可以先从简单的看起,慢慢来,一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写,可以用英文记日记,结交英文笔友,可以结交很多朋友。D多说,有条件的话,认识一个外国人,不仅可以和他们练习口语,还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识;没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习,多学**中的说法!

怎样练好英语发音?

句子的英语说法是 [/?s?nt?ns/],音译是森坦斯,单词是 sentence.

一、发音

英:[/?s?nt?ns/];美:[/?s?nt?ns/]

二、中文翻译

n. 句子

vt. 判决;宣判

三、形式

第三人称单数: sentences

复数: sentences

现在分词: sentencing

过去式: sentenced

过去分词: sentenced

四、记忆技巧

将 "sentence" 分解为更小的部分进行记忆,例如 "sent" 和 "ence"。你可以将 "sent" 与 "sentiment"(情感)关联,或将 "ence" 与 "evidence"(证据)联系起来。这种分解记忆法可以帮助你扩大记忆的范围。

五、短语搭配

1. Complex sentence - 复合句

2. Compound sentence - 并列句

3. Declarative sentence - 陈述句

4. Interrogative sentence - 疑问句

5. Sentence structure - 句子结构

六、双语例句

1. This sentence is too long.

这个句子太长了。

2. She translated the sentence into English.

她把这个句子翻译成英文。

3. Each sentence in this book is meaningful.

这本书中的每一个句子都有意义。

4. The sentence structure is complicated.

句子结构复杂。

5. This is an interrogative sentence.

这是一个疑问句。

七、用法

1. "Sentence" 主要用于表示一组词组成的语言单位,通常包含一个主语和一个谓语,并表达完整的思想或信息。

2. 在语言学中,"sentence" 可以根据其结构和类型,被分类为简单句复合句复杂句疑问句陈述句等。

怎样学习英语发音

1、?技能的刻意练习+打卡+早起习惯

在进行英语发音刻意训练之前,我已经养成了每天打卡的习惯,而且我是特别喜欢打卡的感觉,那种自觉性督促自己一天把重要不紧急的事情先做完的心态,让我很积极主动地完成每天的训练任务。每天打卡是修炼坚持和韧性的法宝。早起则可以保护我们做重要不紧急事件的时间,更高效能地完成主动学习,也让我们不断调整作息时间。

所以,在你原有可以坚持的好习惯上叠加你想要的技能刻意训练,会让自己更自然地去完成任务。我首推的好习惯是早起和打卡。

2、? 与自己和解,调整保持自己的节奏

在学习的过程中,最重要的并非是学习的内容,而是保证学习能够顺利、持久进行的计划与相关的心理准备。

很多时候我们会对自己很苛刻,不愿意停下来给自己一些时间调整,而是企图让自己的状态一步到位,不允许自己出现比较负面的情况。

我们要明白一个道理:没有什么比让自己感觉很好更重要。因为好的感觉会让未来的可能性扩张、成长、流动,让新的开始与新的启发有了新的广大空间。接下来的所有行动都会是毫不费力气的。

当下先与自己和解,承认自己的客观状态,灵活地调整自己, 不要否决自己、放弃行动,而是愿意给自己身体和心灵一点时间,自己帮助自己状态变好一些,再继续上路。让头脑保存理性,同时愿意关心自己的感性。

例如:我在练习英语发音时喉咙很痛,可以先含一片润喉片再练。

晚上的时候自己很累了,就先给自己休息十几分钟一会再练。

与自己和解要掌握好度,明确与自己和解的目的是让自己可以顺利持续进行刻意练习。

3、? 反馈+抱团 一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远

让自己每天的学习练习都有反馈结果,待在相同氛围的圈子里抱团成长。

反馈是练习的最好的催化剂,反馈有他人和自己两个维度。

每天练习发音中,我都会在喜马拉雅APP上录一个练习成果小音频,然后发到我的英语学习小组中,助教老师每天都会帮我纠音。开始的时候我很害怕听到反馈,不敢听语音,到现在我每天练习的动力都是来自于反馈,渴望得到反馈的心态,得到反馈后调整自己的练习,然后持续努力,形成了良好循环。

而且我也会在每次录完音频后马上听自己的练的小成果,就会发现很多时候当时认为自己录的不错,但是实际上听的时候才发现自己还存在很多问题。

我对于抱团成长的理解,不单单只是氛围上的激励,还可以有更多好玩的玩法。

在我参与的英语学习小组里,组里的小伙伴们的打卡督促着我每天的练习和成长。我还有参加社团的晨练,我发现在社团里打的鸡血可不是不是一点半点的,每次晨练都是一次调整自己练习的精神状态的机会,只要最近发现自己的状态不太对,我就会主动在社团晨练。

在英语学习群中,我会听小伙伴们发的英语语音,学习他们各自的优点,同时增强了我对英语发音的敏感性。我还会给其他助教老师发语音,让他们帮我纠音,每一个助教老师给我的反馈都各有各的特点,多维度的让我认识了自己目前练习的情况。当然有时候助教老师们没有回复我,但我还是会继续给他发,或者是给更多不同的助教老师发语音,我知道总有人会回复我帮我纠音的。

最近一个月我开始给小伙伴们纠音和在社团带晨练了,站在教别人的角度上,我发现自己更主动自然地去更细心耐心深入思考总结知识点,对自己的要求更高。我从不敢纠音、不懂纠音,到现在的乐于纠音、细致纠音的改变,我相信除了我个人的努力,还和反馈+抱团成长分不开的。

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学英文发音最重要可不会拼怎么办?

学习英语发音的过程必然是模仿、纠错、不断练习,就如同小孩学说话一样。

首先我们要做的是模仿、跟读。

熟悉单词或句子之后,可以采用录音设备或监听设备,找出与原声的差距并纠正。

能够正确发音之后,就要进行持续的练习了,让口腔的肌肉形成惯性。

矫正英语发音过程中,我有以下几点建议,个人认为非常重要了。

1.首先确定自己要选择英式发音,还是美式发音,两者不存在高下之分,只看题主喜欢哪种,适合哪种。

2.学习音标课程

44个英语音标是必学的内容,好比中文中的汉语拼音一样。很多中国人没有学过音标或者在学习音标的过程中形成了不好的习惯(比如,用中文注释发音),要注意,英语发音中没有任何一个发音与中文一模一样。

在这里推荐大家看BBC官网的音标教学。

如果需要更详细的音标教学的话,市面上也有很多。

在音标学习过程中,要注意相似发音的对比,如(以下采用DJ音标):

[i:] [i]

[u:] [u]

[?:] [?]

[s] [θ]

[z] [?]

3.重读和弱读

我们学习单词时,接触到的都是重读读法,如at/?t/,them/?em/,have/h?v/。然而在真正的英语口语中,应该重读内容词(content words),这些词一般是名字、形容词、实意动词等,弱读功能词(function words),一般是介词、代词、冠词、助动词、连词等。

举例:Don't look at me!

在这句话中,don't、look要重读,at、me非重读,如果,按照学单词时at/?t/读的话,无疑就非常生硬了。在这里at应读作/?t/,并且t失去爆破,不发音,只保持口型。

举例:There have been laws that have been passed, and many police officers and other authorities are being trained about this.

在这句话中,have非重读,读作/h?v/或/?v/。

4.连读

主要有三种情况可以连读

1.辅音+元音

比如 take it easy,用音标表示就是/teikiti:zi/

2.辅音+辅音

当第一个单词以辅音结尾,下一个单词以相同或类似辅音开头时,需要连读。

如 just take it,just以t结尾,take以t开头,前面的t就可以不读,take it同第一种情况,所以连读之后用音标表示为/d?steikit/

再例如,used to,不需要念/d/,直接念成/juztu/

3.元音+元音

元音之间主要是加一个滑音来解决问题。

如go out,两个词之间放置一个滑音/w/,音标表示为/g?uwaut/

my apple,两个词之间放置一个滑音/j/,音标表示为/maij?pl/

注意,滑音是自然带出来的,千万不要念重了,念太重就变味了。

如果你对英语学习感兴趣,欢迎关注个人公众号:米洛说英文(ID:MiluoEnglish)

让你的英语听得懂,说得出

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能记规则,以偏概全。

下定决心,坚持不懈 英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样,一定也能学好英语。最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法,循序渐进 决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。(1)要过好语音关。把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。 提前预习,有的放矢 作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。 认真听课,积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。 完成作业,找出问题 学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的, 一定不要偷懒。 及时复习,巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语