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形容台下观众沉浸在表演中的句子有哪些_形容台下观众沉浸在表演中的句子

tamoadmin 2024-10-11 人已围观

简介1.描写台下观众热烈的词语2.形容表演的句子有哪些?3.徐志摩关于戏子的诗句4.描写一个人舞台魅力句子5.描写“舞台”的句子有哪些?(20字)1、观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。 2、舞台上一片漆黑,蓦然,一束幽蓝的光射了下来,一只孔雀立于中央,高昂着头颅,一副美丽得不可方物的模样。白色的裙子上面五彩斑斓,正在缓缓地开屏,孔雀正向世人骄傲地展现它的美丽。 3、她

1.描写台下观众热烈的词语

2.形容表演的句子有哪些?

3.徐志摩关于戏子的诗句

4.描写一个人舞台魅力句子

5.描写“舞台”的句子有哪些?(20字)

形容台下观众沉浸在表演中的句子有哪些_形容台下观众沉浸在表演中的句子

1、观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

2、舞台上一片漆黑,蓦然,一束幽蓝的光射了下来,一只孔雀立于中央,高昂着头颅,一副美丽得不可方物的模样。白色的裙子上面五彩斑斓,正在缓缓地开屏,孔雀正向世人骄傲地展现它的美丽。

3、她手持铁片镀镍明光熠熠的舞台道具双宝剑,左跨黑漆雕弓,右配绣金箭囊,随着三起头的锣鼓,一个飞身箭步,展剑亮相,眼似秋水,面赛春花,浑身火红,体姿苗条,仅仅这绝美的一手,已赢得了满堂的喝彩。

4、接下来,我们欣赏了好几个节目,有峨眉拳和双人拉丁舞。节目越来越精彩了,叔叔们表演了单手劈砖、头顶碎砖和喉咙顶矛。特别是头顶碎砖,真是紧张刺激。一位叔叔头顶了四块砖头,另一位叔叔用榔头敲在砖上,砖碎了,人却毫发无伤。

5、我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响。

6、第一个节目是校合唱队合唱的校歌。他们都身穿白色校服,有声有色地表演着,歌声时而高昂,时而悠扬,十分动听。第二个节目是生活部老师们表演的健美操。老师们手举花团,有节奏地跳动着。当健美操跳到最**时,同学们都情不自禁地鼓起掌,还有些同学竟“哇”地叫起来。

7、最精彩最惊险的是高空顶球了。只见训兽师拿出一个球,往高空一抛,海狮立刻钻进水里,当球快要落入水中时,海狮跳出水面,腾空一跃,接住了球。又用鼻子把球顶出来。全场观众不知不觉开始一起鼓掌,海狮一连顶了好几个球,虽然也失误了一两个球,但是精彩而又灵性的演技让所有的观众都惊呆了。想不到海狮有这样的绝枝。

8、一阵开场锣鼓敲罢,隆花出台了。为了达到对敌人最大的吸引力,不使他们半途走掉一个,她也不管剧情的安排,先拿出她的刀马功夫。她手持铁片镀镍明光熠熠的舞台道具双宝剑,左跨黑漆雕弓,右配绣金箭囊,随着三起头的锣鼓,一个飞身箭步,展剑亮相,眼似秋水,面赛春花,浑身火红,体姿苗条,仅仅这绝美的一手,已赢得了满堂的喝彩。

9、令人拍案叫绝的是滚铁轮。只见海狮用双鳍抱住铁轮,尾巴撑住铁轮的中部。惊险的是它还用鼻尖顶着一个球,双鳍用力地往后撑,轮子往前滚,俗话说“一心不能二用”,可是海狮却能办到,真是了不起啊!训兽师命令海狮下铁轮,海狮马上走到铁梯上,用双鳍在拍掌,好像在说:“你们瞧,看看我多棒啊!”观众们也情不自禁地鼓起掌来,为海狮喝彩。

10、表演开始了,一位拄着拐杖的主持人走上前报幕。接着,几位聋哑大姐姐上台表演精彩的舞蹈节目。主持人站在一边作着讲解。接着,又演出了许多精彩的节目,有腿上残疾的人演出的霹雳舞,有一位聋哑人演出的柔术,有一位没有双手用脚写字的人写出了“腾飞”两个字,有两位侏儒表演的歌唱,还有失明的**演唱了一首动听的歌曲和聋哑人表演的“千手观音”。

描写台下观众热烈的词语

4* 顶 碗 少 年

一、教材解读

1.课文简说。

文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……

文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度。

这是一篇略读课文。选编这篇课文的意图,一是弄清故事的梗概,了解课文的表达顺序;二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折应有的信心和勇气;三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。

教学本文的重点是把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功的。难点是领悟作者看表演时受到的启示。

2.词句解析。

(1)对句子的理解。

①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。

这句话是对顶碗少年表演的具体描写,在柔美的乐曲声烘托下,少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”,与乐曲融为一体,体现了东方杂技的优美,给人以美的享受。“忽而卧倒,忽而跃起……”写出了表演动作的变化,柔中有刚,省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超,同时也可以看出表演的难度很大。

②顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。

这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。

③台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。

第二次失败,使少年信心顿失,勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分,跃然纸上。

④少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。

经历了两次失败,少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验,又重新开始第三次表演。

⑤这真是一场惊心动魄的拼搏!

这是作者看了表演发出的感叹,也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。

⑥在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……

这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味。

(2)对词语的理解。

不失风度:不丧失美好的举止姿态。

惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动,留下深刻感受。

附和:形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时,一些观众跟着别人起哄的表现。

陶醉:形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。

二、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。

2.弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

3.透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方式。

三、教学建议

1.本文是略读课文,要让学生自主独立地读书,把握课文的梗概,了解课文的表达顺序,感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。

2.引导学生阅读课文前面的连接语,明白本课的学习目标:一是默读课文,想想作者看了一场怎样的杂技表演;二是说说自己从文末的省略号中读出了什么。围绕目标理解课文内容,感悟人生哲理。

作者看了一场怎样的杂技表演?为什么说这场表演是“惊心动魄”“难度很大”的?指导学生重点理解3—7自然段,抓住人物动作、神态描写,体会人物的内心。如,描写顶碗少年前两次表演时的动作的语句,“在轻松幽雅的乐曲声里……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒,忽而跃起”“到最后关头了,又是两个人叠在一起……碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。……碗,又掉了下来”,从这些语句我们感受到这场杂技表演不仅精彩优美,而且表演难度很大。再如,描写少年表演时神态的语句,“没有慌乱,而且不失风度”“呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了”,可见他在第一次失败后,还能保持镇定,有重新表演的信心;但在第二次失败后,他心情十分紧张,没有了再次表演的勇气。从对少年表演杂技的动作、神态描写,体会这是一场“惊心动魄”“难度很大”的杂技表演。同时,还要从对观众的表情、言行的描写,对“碗”的具体描写,感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写,体会老者对少年的宽容和鼓励,正是这宽容和鼓励,给了少年勇气和力量,使表演获得了成功。

从文末的省略号中读出了什么?对这个问题要引导学生联系第一自然段来理解,发表自己的见解。作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃。

3.了解课文的叙述顺序。作者从对自己人生经历的总结下笔,采用回忆的方式描写二十多年前的故事,以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写,最后抒发内心的感叹和激动。前后照应,首尾呼应,最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。

4.指导学生自主积累语言。“座无虚席”“惊慕”“目不转睛”“不知所措”“惊心动魄”等词语要在理解中积累,在习作中运用。

四、教学案例

一、读“连接语”,明确学习任务

今天我们学习第4课《顶碗少年》,这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看看课文前面的“连接语”,看看我们可以怎样来学习课文?

(一是默读课文,想想作者看了一场怎样的杂技表演?二是说说自己从文末的省略号中读出了什么?)

二、默读思考,作者看了一场怎样的杂技表演?

1.作者看到的是一场难度非常大的杂技表演。

(1)看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的?(3—7自然段)

(2)自由朗读3—7自然段,边读边勾画批注,想一想:为什么说这是一场难度非常大的杂技表演?也可以小组讨论。

(3)全班交流。从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度很大,可以结合课文中的具体语句来体会。

(4)有感情地朗读。从少年两次表演的失败中,我们感受到,作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演!带着这样的感受,朗读3、4自然段。

2.作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。这可以从老者的神态和动作,从少年前后表现的变化两个角度感受到。

(1)“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下……嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。”从老者的神态和动作中可以体会到老者对少年的鼓励和关爱。

(2)少年在第一次失败后“没有慌乱,而且不失风度”,可是第二次失败后“呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了”。可见他第二次失败后已经非常紧张,但当老者安慰他之后,他镇定下来了,第三次表演获得了成功,可见老者对他的关爱和鼓励多么重要。

(3)引导想象:老者可能对顶碗少年低声说了什么?体会到虽然我们不知道老者到底说了什么,但我们可以肯定,正是有了老者的宽容和鼓励,才有少年最后的成功!

(4)带着这样的感受,朗读描写老者的片段。

3.作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。(略)

4.作者看到的是一场让自己难以忘怀的杂技表演。(略)

三、感悟写话,从文末的省略号中读出了什么?

1.引导写话。请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读,想想你从文末的省略号中读出了什么?把你想到的内容写下来。

2.写话交流,体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”等人生哲理。

3.小结:朴实的话语,表达了作者的心声,也表达了我们的感受。看来这也是一场让我们获得人生启示的杂技表演!

四、摘录词语

1.词语积累。课文中有很多值得积累的词语。请同学们把你觉得值得积累的词语抄写下来。

2.词语推荐。推荐一个词语和大家分享。

3.结束语。相信同学们会把这些词语记在脑海里,运用在我们的习作中。

五、相关链接

1.赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作,有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖,散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本,在读者中有广泛的影响。

2.论赵丽宏的散文世界

赵丽宏创作了很多叙事散文,其中不少是写人的。众所周知,散文写人,不要求精雕细刻,只写“人的轮廓”;不要求描绘完整的人物形象,只抓住某些富有特征的片段或细节,写出独特、鲜明的个性或心境。赵丽宏较好地发挥了散文写人的特点和优势,绘出许多真实而生动的人物形象。

概括一下,赵丽宏主要描写了三方面的人物:一是中国当代文艺家,如,作家、诗人、画家、舞蹈家、小提琴家、女书法家;二是普通人物,像“乡下人”、知识青年、“扫地阿婆”、门卫老师傅、守灯老人、顶碗少年、山乡邮递员;三是外国人,如,墨西哥老作家、斗牛士、兽师、美国诗人、唐人街华人、乌克兰的诗神、基辅街上的歌者。相比较,三类形象中,普通人物刻画得较为生动感人。赵丽宏曾直率地承认:“我的散文,没有什么惊人之谈,也没有什么动人的情节,有的只是我对生活、对大自然的一点感受,对身边一些普通人的认识和赞美。”力作《秋风》以凝重的笔触,记叙了“扫地阿婆”的悲惨结局。作者没有写她的一生,而是选取她晚年遭遇最惨的几个片段来写。尽管她的外貌是“丑”的,“斑白的头发,皱纹密布的脸,一双浮肿的眼睛”等,然而作者凸现了她忠于职守、善良诚实的优美心灵。《顶碗少年》表现手法不同,它描写一场惊心动魄的拼搏。一位英俊少年在顶碗表演中,连续两次失误,可是他沉着、拼搏,第三次终于获得成功,博得了观众暴风雨般的掌声。这是个敢于拼搏、献身技艺的强者形象,给人以深刻的启示。还如《青鸟》里那位热爱本职工作、无私奉献的“老张头”以及《厚朴》中的“不为人注目,却用整个生命为人类作贡献”的“门卫秦师傅”,等等。作家都能从这些普通人中揭示出他们不普通的内涵,在平凡中闪烁着不平凡的光芒。

形容表演的句子有哪些?

词车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、人流如潮。 其中欢声雷动:欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

句子?全部的观众都站起来高声为场上的球员呐喊助威,有的观众激动得抱在一起,有的观众眼泪都快流出来了,有的观众急的像热锅上的蚂蚁。

演出还没开场,舞台前已是人山人海,舞台周围被围得水泄不通。有的人坐在桌子上,有的人站在椅子上,还有的人从人群里挤上舞台观看。整个场面好不热闹。

观众们的心也跟着舞动,伴着那潺潺的流水声,他们的心就是一个舞台,心中的反响已经无声地盖过了那潮水一般的掌声,此时此刻,已经是“此处无声胜有声”了。

像个最忠实的观众,看着她的生命在黑暗的**院里播放,我在座位中间。

欢呼声,加油声,响成一片,这一场激烈的足球赛在金色的黄昏散了,太阳公公也累得下山休息去了,这群爱好足球的足球小子只好依依不舍得回家去了。

随着美妙的音乐缓缓响起,演出开始了。只见舞台上五颜六色的的灯光随着音乐忽明忽暗,令人眼花缭乱。红光像火,粉光像霞,黄光似电……把观众瞬间都带入了快乐的世界。

那些看热闹的人分成两股人流,在楼梯上川流不息的上上下下,连宽阔的大广场也被挤得水泄不通了。呼喊声、笑闹声响成一片,门口、窗口、屋顶,全都站满了人。

人们盼望着最后的结果是,全部的场比赛场场满座,场上人声鼎沸,充满激情。

我看到的那场面,那家伙,那真是人山人海鞭炮齐鸣锣鼓喧天红旗招展。

徐志摩关于戏子的诗句

1、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

2、?观者如山色沮丧,天地为之久低昂。燿如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

3、声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。

4、。白香山诗云:“大珠小珠落王盘。”可以尽之。其妙处,在说得极快的时候,听的人仿佛都赶不上听,他却字字清楚,无一字不送到人耳轮深处。

5、那知他于那极高的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与大通;及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在做来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。

6、那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百析的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。

7、表演开始了,一位拄着拐杖的主持人走上前报幕。接着,几位聋哑大姐姐上台表演精彩的舞蹈节目。

8、这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。

9、这一声飞起,即有无限声音俱来并发。

10、那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。

11、正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。

12、顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。

13、唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。

14、他们都身穿白色校服,有声有色地表演着,歌声时而高昂,时而悠扬,十分动听。

15、训兽师命令海狮下铁轮,海狮马上走到铁梯上,用双鳍在拍掌,好像在说:“你们瞧,看看我多棒啊!”观众们也情不自禁地鼓起掌来,为海狮喝彩。

描写一个人舞台魅力句子

1.有关戏子的诗句

待上浓妆戏一场,

谁人台上谁人观?

乐声美妙忘自我,

花旦名角谁人怜?

台上悲欢独自唱,

却忘终有曲终时。

一曲终来一曲上,

唱来唱去同台戏。

悲可悲,笑可笑,

卸去浓妆真面目。

曲终人散台空空,

只留一人品惆怅。

情何以堪,人何以待?

恨只恨独爱台上当花旦。

只留此生戏一场!

1.十三学得琵琶成,名属教坊第一部。

曲罢常教善才伏,妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨,暮去朝来颜色故。

门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。——《琵琶行》节选

2.水剪双眸雾剪衣,当筵一曲媚春辉。

潇湘夜瑟怨犹在,巫峡晓云愁不稀。

皓齿乍分寒玉细,黛眉轻蹙远山微。

渭城朝雨休重唱,满眼阳关客未归。——《赠歌姬》

3.月缺花残莫怆然,花须终发月终圆。更能何事销芳念,

亦有浓华委逝川。一曲艳歌留婉转,九原春草妒婵娟。

王孙莫学多情客,自古多情损少年。——《和友人伤歌姬》

4.裙拖六幅湘江水,鬓耸巫山一段云。风格只应天上有,

歌声岂合世间闻。胸前瑞雪灯斜照,眼底桃花酒半醺。

不是相如怜赋客,争教容易见文君。——《同郑相并歌姬小饮戏赠》

5.

昔有佳人公孙氏,一舞剑气动四方。观者如山色沮丧,

天地为之久低昂。z8如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。

来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞,

况有弟子传芬芳。临颍美人在白帝,妙舞此曲神扬扬。

与余问答既有以,感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人,

公孙剑器初第一。五十年间似反掌,风尘倾动昏王室。

梨园子弟散如烟,女乐馀姿映寒日。金粟堆南木已拱,

瞿唐石城草萧瑟。玳筵急管曲复终,乐极哀来月东出。

老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾。

2.描写“戏子”的诗句有哪些

1、两两三三将子戏——(唐)卢照邻 《杂曲歌辞·行路难》2、彩戏斒斓多桂子——(宋)无名氏 《最高楼·中和节过》3、巢禽命子戏——(唐)刘禹锡 《初夏曲三首》4、弱子戏我侧——(魏晋)陶渊明 《和郭主簿 其一》5、於戏独如子——(宋)黄庭坚 《漫尉》6、季子聊为戏——(南北朝)徐陵 《鬬鸡诗》7、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

——杜牧《泊秦淮》8、笃导俭经北海戏子然家,遂入渔阳出塞。——《资治通鉴·汉纪·汉纪四十八》9、戏子歌童,哪个不熟?——《笑林广记·世讳部》10、一曰:“叫伙戏子与渠汤汤,好弗热闹。”

——《笑林广记·谬误部》《杂曲歌辞·行路难》具体原文如下:君不见长安城北渭桥边,枯木横槎卧古田。昔日含红复含紫,常时留雾亦留烟。

春景春风花似雪,香车玉舆恒阗咽。若个游人不竞襻,若个倡家不来折。

倡家宝袜蛟龙帔,公子银鞍千万骑。黄莺一向花娇春,两两三三将子戏。

千尺长条百尺枝,丹桂青榆相蔽亏。珊瑚叶上鸳鸯鸟,凤凰巢里雏鹓儿。

巢倾枝折凤归去,条枯叶落狂风吹。一朝零落无人问,万古摧残君炬知?人生贵贱无终始,倏忽须臾难久恃。

谁家能驻西山日?谁家能堰东流水?汉家陵树满秦川,行来行去尺哀怜。自昔公卿二千石,咸拟荣华一万年。

不见朱唇将白貌,惟闻素棘与黄泉。金貂有时须换酒,玉尘但摇莫计钱。

寄言坐客神仙署,一生一交情处。苍龙阙下君不来,白鹤山前我应去。

云间海上邈难期,赤心会合在何时?但愿尧年一百万,长作巢由也不辞!赏析:从汉“柏梁体”开始,叹收六朝声律对仗,七言诗逐渐赶上五言诗;并从初唐开始分流,为新兴近体律绝,和乐府歌行。“初唐四杰”对七言古诗也作出巨大贡献。

卢照邻的《长安古意》与《行路难》就是这方面的代表作。《行路难》是《乐府·杂曲歌辞》旧题,在卢照邻之前,就作过一首七言《行路难》,仄声促韵与长句宛转,充分表达悒郁不平之气。

卢照邻这一首从容舒展,徐缓不迫,多次转韵;其声律、修辞、与对仗明显受六朝诗歌影响,从中也反映了诗风转变期的艺术特点。全诗共四十句,分两大部分。

第一部分,从开头到“万古摧残君讵知?”“长安城北渭桥边”为虚指,即物起兴,从眼前横槎、枯木倒卧古田引起联想,“昔日”领起下文十六句,对“枯木”曾经拥有的枝繁叶茂,溢彩流芳的青春岁月,进行淋漓尽致的铺陈与渲染。围绕着它“千尺长条百尺枝”,有黄莺戏春,凤凰来巢,鸳鸯双栖,高贵的丹桂青榆也依附庇荫,更有香车宝马时常经过,马蹄声断续相闻;富有而轻薄的公子,妖冶的倡女,纷趋竞骛,攀龙附凤。

诗人以工整的结构,华丽的语言,为我读者展现了初唐长安城内繁荣市井,骄奢生活的世态风情全卷,读者仿佛身临其境,却又清醒地感觉到诗人冷静的态度。从行文遣辞看,整齐的偶句与变换的角度,避免了呆滞散乱;层迭的词句增添了构图的对衬感与节奏感。

末两句是全诗关键,也是主旨所在。从现实的“一朝零落无人问”,由此及彼提出“万古摧残君讵知”,已如桓温当年“树犹如此,人何以堪”的普遍人生感喟,将比兴之义进一步升华了。

第二部分从“人生贵贱无终始”到末句,由隐而显,喻体“枯木”显现为本体“人生”。“终始”指无限。

转瞬即逝的人生与悠久无限的岁月,这对亘古不变的自然矛盾造成人们心灵的困惑,一系列抒情意象即由此展开。“谁家”以下(至“赤心会合在何时”)运用超时空框架,不断变换叙述角度,使生枯荣的单一主题,形成多元层次与丰富内涵。

先写时光流水,无人能阻,再写改朝换代,秦川汉陵,无可奈何;再写富贵公卿,顷刻归于青棘黄泉。由此进一步指出富贵不可骄,交情不足恃,都用复迭或对比手法。

金貂换酒为李白《将进酒》所本;“玉尘”指玉骢马扬起的飞尘,狂饮与游冶似乎已解生,其实正说明了无法排遣的苦闷。既然功名利禄都只是过眼云烟,就只好求友访仙以解心中积怨。

因此,唐代盛行道教,许多官僚士大夫接受道教。诗人说:纵然平日有生交情,但只要大限到来,你未抵“苍龙阙下”(苍龙,东方之神,二十八宿东七星总称),我则已羽化白鹤山前。

至于云间海上的仙山,长生不的仙丹,更是飘缈难觅。道家与佛家都有转世说,即使退一步寻求“赤子”重生,要到什么时候呢?表面是消极、苦闷乃至放浪形骸,其实仍融注了对人生热烈执着的追求,因此结末两句“但愿尧年一百万,长作巢由也不辞!”尧年,代长寿;巢由,巢父与许由,古时隐士。

“但愿”“长作”可见其辞情恳切。卢照邻因服丹中毒,手足痉挛,最终不堪恶疾所苦,自投颍水,这里似有忏悟,只祈求正常人的健康长寿,不奢求富贵荣华与长生不。

初唐四杰对于诗体诗风的转变,最突出之贡献是扩大了时空境界,将目光由宫廷移向社会,转向丰富多彩的现实人生。他们对历史、对人生、对物质、对理想都常常有发人深省的理解与阐释,使诗歌气势宏远,哲理性强,有很深的社会意义。

参考资料 古诗文网:。

3.急求一些关于戏子的句子、词语、诗、诗歌都可以

席慕容:戏子

请不要相信我的美丽

也不要相信我的爱情

在涂满了油彩的面容之下

我有的是颗戏子的心

所以 请千万不要

不要把我的悲哀当真

也别随着我的表演心碎

亲爱的朋友 今生今世

我只是个戏子

永远在别人的故事里

流着自己的泪

待上浓妆戏一场,

谁人台上谁人观?

乐声美妙忘自我,

花旦名角谁人怜?

台上悲欢独自唱,

却忘终有曲终时。

一曲终来一曲上,

唱来唱去同台戏。

悲可悲,笑可笑,

卸去浓妆真面目。

曲终人散台空空,

只留一人品惆怅。

情何以堪,人何以待?

恨只恨独爱台上当花旦。

只留此生戏一场!

4.描写“戏子”的诗句有哪些

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

-----杜牧《泊秦淮》舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。-------晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》裙拖六幅湘江水,鬓耸巫山一段云。

------李群玉《同郑相并歌姬小饮戏赠 》斜插犀梳云半吐,檀板轻敲,唱彻黄金缕。------- 司马槱《黄金缕·妾本钱塘江上住》 我们都是戏子,在别人的故事里流自己的眼泪。

--------席慕蓉众道戏子冷无情,怎知心为何人住?-------《伶人装》中山孺子倚新妆,郑女燕姬独擅场。------李梦阳《汴京元夕》一曲艳歌留婉转,九原春草妒婵娟。

-------温庭筠《和友人伤歌姬》一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?------晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

-------白居易《琵琶行》商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。意思:卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨,隔着江水还高唱着《玉树后庭花》。

舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。意思:翩翩起舞从月上柳梢的傍晚时分开始,直到楼顶月坠楼外树梢的深夜,我们尽情地跳舞歌唱,筋疲力尽累到无力再把桃花扇摇动。

裙拖六幅湘江水,鬓耸巫山一段云。意思:你看那歌姬柔滑的裙裾宛若拖曳着六幅湘江秀水,高耸的发髻如同轻挽着一段巫山烟云。

5.关于戏子的诗歌

关于戏子的诗歌感觉最著名是折子戏

折子戏

你穿上凤冠霞衣,我将眉目掩去,

大红的幔布扯开了一出折子戏。

你演的不是自己,我却投入情绪,

弦索胡琴不能免俗的是别生离。

折子戏不过是全剧的几分之一,

通常不会zhidao上演开始和结局,

正是多了一种残缺不全的魅力,

才没有那么多含恨不如意。

如果人人都是一出折子戏,

把最璀璨的部分留在别人生命里,

如果人间失去脂粉的艳丽,

还会不会有动情的演绎。

如果人人都是一出折子戏,

在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜,

如果人间失去多彩的面具,

是不是也会有人去留恋,去惋惜。

你脱下凤冠霞衣,我将油彩擦去,

大红的幔布闭上了这出折子戏……

6.有关戏子误国的相关诗句

1、王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休。

译文:王杨卢骆开创了一代诗词的风格和体裁,浅薄的评论者对此讥笑是无止无休的。

——出自《戏为六绝句·其二》唐代:杜甫

2、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

译文:浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾,皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜,我将小舟泊在秦淮河畔,临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲,竟依然在对岸吟唱着*靡之曲《玉树后庭花》。

——出自唐代杜牧的《泊秦淮》

3、此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。

译文:六军已经约定,全都驻马不前,遥想当年七夕,我们还嗤笑织女耕牛。

——出自唐代李商隐《马嵬·其二》

4、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

译文:夜色降临,宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

——出自唐代韩翃《寒食 / 寒食日即事》

5、今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨,暮去朝来颜色故。

译文:年复一年都在欢笑打闹中度过;秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹家道已经破败;暮去朝来我也渐渐地年老色衰。

——出自唐代白居易的《琵琶行 / 琵琶引》

6、一曲艳歌留婉转,九原春草妒婵娟。

译文:佳人婉转动听的歌声,便是墓草也应嫉妒其婉转之歌声和婵娟之美色。

——出自唐代温庭筠的《和友人伤歌姬》

7.席慕容《戏子》全诗赏析

写作背景 全文围绕‘‘戏子’的“戏''展开。

对戏子的舞台生活一层层的分析,使我感受到了戏子的苦心。最后一句 永远在别人的故事里/流着自己的泪 是全诗的画龙点睛之处。

一语点破了诗人所要表达的情感。开头写了 不要相信 更加地突出了戏子的特点。

整诗就是让我们对戏子的假假真真的理解与认识。全诗的每一句话都用了第一人称,这样可以使表达更直接,也使结构更加严谨了。

赏析 那是一种多么无奈而沧桑的格调啊!“请不要相信我的美丽,也不要相信我的爱情,在涂满了油彩的面容之下,我有的是颗戏子的心。”几句言简意赅的诗句,便道出了戏子作为“戏中”人的悲哀,读来令人倍感震撼。

人生如戏,生活本身就是一个多姿多彩的大舞台。我们都是戏子,演绎着各自不同的角色。

在灯光的闪耀下,在配乐的激情中,背着不属于自己的台词,伤心了你不能哭,高兴了你不能笑,剧本的情节早已给你编排好了,于是,纵使悲痛欲绝也得强颜欢笑,兴高采烈得挤泪掩盖。台上,我们演绎得如此逼真,如此精彩,仿佛如痴如醉,孰不知,花开花落,草长莺飞,已随季节的变换而布好了场景,请别感叹那虚伪的美丽,也莫相信那美丽的虚伪,台上,我们永远都只是演绎着别人的戏,表演着快乐和心碎。

台下,当戏已落幕,霓虹和鲜花都不复存在,耳边仍萦绕着观众经久不息的掌声。洗去精心涂抹的油彩,原来只有你孤身一人,独自背负着寂寞。

戏终要散场,天下没有不散的筵席,然而当曲中人散,留下的惟有遥远而漫长的离情别绪独自品尝。没有人知道,你卸了妆之后,已不再是戏子,而是真正的自我。

我们都沉沦在戏是中太久了,浓妆艳粉抹去了我们太多的纯洁,我们都学会了在台上隐藏自己,让别人永远只记得台上的戏子,那个理想中完美的戏子。 车水马龙,门庭若市,在社会这个繁华的大场景里,是角色化了的现代人装腔作势的矫情和虚伪,是人与人之间的隔膜造就了矫情和虚伪,是自私与猜忌孕育了隔膜,是对纸醉金迷的渴望导致了自私与猜忌。

悲哉!我们都陶醉在戏中,迷失了自我,一旦掏不出真心,永远都是戏子。 在人前,我们笑得比谁都开心,仿佛无忧无虑,而在人后,我们才显露出原本憔悴的面容,在笑脸的背后,隐藏了多少辛酸、痛苦,岂是一个无奈所能涵盖的呢?台上台下,戏里戏外,是个反差,无论台上多么风光,那也只是戏子的东西,过眼云烟的拥有,而台下的你抛开那世俗贪念,剖析你的真情实感,纵使你不能享受阿谀逢迎,官名利禄,却找回了只属于你的真实。

整天周旋在戏中,也许它已让你筋疲力尽,卸下那浓妆吧,换回自己的便衣,我们要选择做看戏的观众,要不,今生今世,我们都只能是戏子。

8.关于戏子的诗有哪些

戏子由

宋苏轼

宛丘先生长如丘,宛丘学舍小如舟。

常时低头诵经史,忽然欠伸屋打头。

斜风吹帷雨注面,先生不愧旁人羞。

任従饱笑方朔,肯为雨立求秦优。

眼前勃溪何足道,处置六凿须天游。

读书万卷不读律,致君尧舜知无术。

劝农冠盖闹如云,送老齑盐甘似蜜。

门前万事不挂眼,头虽长低气不屈。

余杭别驾无功劳,画堂五丈容旗旄。

重楼跨空雨声远,屋多人少风骚骚。

平生所惭今不耻,坐对疲氓更鞭棰。

道逢阳虎呼与言,心知其非口诺唯。

居高忘下真何益,气节消缩今无几。

文章小技安足程,先生别驾旧齐名。

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9.形容戏子的诗句

1、两两三三将子戏唐卢照邻 《杂曲歌辞·行路难》2、彩戏斒斓多桂子宋无名氏 《最高楼·中和节过》3、桂子兰孙齐彩戏宋无名氏 《满江红·五五芳辰》4、付骰子、纷纷戏选宋无名氏 《水晶帘/南歌子》5、巢禽命子戏唐刘禹锡 《初夏曲三首》6、弱子戏我侧魏晋陶渊明 《和郭主簿 其一》7、於戏独如子宋黄庭坚 《漫尉》8、季子聊为戏南北朝徐陵 《鬬鸡诗》9、宾戏令晁子宋晁补之 《寄题宝应无斁凫舄堂二首一》10、蚁子缘础戏嗄宋晁补之 《题李偁推官颐斋》11、戏问苦庐余子畏宋陈藻 《次韵吴推官见赠经理达翁家事之什》12、戏拈玉子鸣飞雹宋方回 《次韵张慵庵观予奕棋》13、凿池戏问子非鱼宋金履祥 《和王妙虚道士诗》14、与子前言戏宋李曾伯 《赠郑通庵》15、鱼戏罕逢同队子宋刘克庄 《三和》16、彩服难陪莱子戏宋楼钥 《腊月二十五日大人生朝》17、戏舞老莱子宋楼钥 《太淑人叶氏挽词》18、庭前柏子非相戏宋释印肃 《颂证道歌·证道歌》19、行子戏然战宋王柏 《小酌敬岩梅下和立斋韵》20、期子同吁戏宋王令 《交难赠杜渐》21、不如卸取戏衫子宋王迈 《赠无诤和尚四首》22、云帅却与曾子戏宋杨万里 《题曾无疑云巢》23、弱子戏我右宋赵必岊 《饮酒》24、戏呼渔子问宋赵汝绩 《出郊》。

10.与戏子相关的句子

一悲一喜一抖袖,一跪一拜一叩首。一颦一笑一回眸,一生一世一瞬休。

那般惊艳,却也那般叫人心疼。

一出纸醉金迷闹剧,

一袭染尽红尘的衣,

唱罢西厢谁盼得此生相许。

戏子,人人都说戏子无情,岂止无情之人皆因无心

如果你看戏,不要太入戏。人称戏子无义,谁来怜惜你的悲喜

半璧冷月半照堂

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戏子入画,一生天涯

《霸王别姬》

我们都是戏子,在别人的故事里流自己的眼泪。

——席慕蓉

我将余生的故事谱作一曲悲伤的小调抚琴高歌真情流露闻者垂泪一曲作罢听客拍手称快连连叫好,我扬起苦涩的嘴角对众人微笑道一句献丑了模样好不妖娆。

再见你,

台上的你光彩依旧,

台下的我静坐还然。

一杯清茶,

你一袭青衣,手执白扇,书生模样,演绎淋漓,

唱腔优扬,我拍手为你喝彩。

剧终,

我静静离去,不打扰,

纵使千般不舍……

描写“舞台”的句子有哪些?(20字)

描写一个人舞台魅力句子如下:

1.舞台

小时候 辽阔的大地是我们的舞台 自由自在的舞台 没有观众的舞台 我们可以不用担心观众的目光 无畏地表演 长大后 人生的舞台真正摆在我们面前 此时的舞台 千千万万的目光注视着你 我们依然无畏地表演 因为 如今的舞台 依旧是曾经的舞台

2.曾经的舞台

自从走上安徽特教中专的舞台我就喜欢上了唱歌,我在那舞台上用甜美的声音去感动台下的观众,如今的舞台只能在我脑上舞台上舞台海里呈现再也回不去了。 第一次站在舞台上内心是格外的紧张。害怕自己发挥不好关键时候掉链子。平生第一次上舞台根本就没什么经验

3.人生是个舞台

人生是个舞台 人人扮演不同的角色 谁是导演 谁又是演员 自导自演 他导我们演 半醉半醒 半真半假 舞台上是光线 舞台下面却是沧桑和无奈 大家表演他来编排 他来扇风大家点火 你刚唱罢我登台 魅力洒满舞台 净旦生末丑 酸甜苦辣咸 人生的喜怒哀乐绽放 舞台因每个

这名演员的表演在舞台背景的衬托下显得格外有感染力。

夜晚和黑暗在这部戏的舞台背景中有着重要作用。

舞台下坐满了人,而我却是一位表演者,我因为不能和朋友一起看表演,感到很遗憾。看着表演者一个个以精彩的表演过去了,就快到我了,我全身在发抖。可是我走上舞台,合着音乐唱起歌来,没过几句台下就响起了热烈的掌声,于是我放下心来,放声大唱,掌声非常热烈,还有人连连叫好,这时,还有一位小女孩上台给我送花。

舞台刚好架在教学楼的前方,左右边是楼梯。晓诺站在舞台下,交错的光影和皮肤的温度,月亮和星星的光辉,所有想挽留的一切,只是在这样一个一个,以为能无止境延伸的夜里。前方是未知的黑暗,看不到一点点的微光。

夜晚的小镇景色是秀丽的。灯光是这个长夜的主角。街道上,路灯散发出耀眼的光芒,为这个小镇舞台披上了一层金色的衣裳,路旁的霓虹灯宛如七色的彩带,为原本已经金灿灿的舞台再缀上风采。高楼上的灯火也不甘落后,将这个舞台裹得满满的,灯火辉煌,犹如一颗璀璨的明珠。

随着美妙的音乐缓缓响起,演出开始了。只见舞台上五颜六色的的灯光随着音乐忽明忽暗,令人眼花缭乱

着美妙的音乐缓缓响起,演出开始了。只见舞台上五颜六色的的灯光随着音乐忽明忽暗,令人眼花缭乱。红光像火,粉光像霞,黄光似电········把观众瞬间都带入了快乐的世界。

这舞台真是宽大无比,富丽堂皇啊!好有气势的舞台,真是名不虚传啊!

全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来的一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、周(zhōu)过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、咕过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?

伴随着紫丁香花瓣的是盛会的琴,在记忆的绿叶上弹奏着心音。百年圆梦大型晚会舞台

给我一片蓝天,是畅想的舞台,给我一席青草,是脚下的地毯,给我一段幸福,是演绎的主题,给我欢愉的音乐,是拉开序幕的背景,给我一个眼神,是舞台闪耀的灯光,给我一个你,是表演成功的核心,你的怀抱是温柔的陷阱,我曾以为是避风的港湾,在遮雨的屋檐,是委屈的安慰。

舞台的背景被漆得像森林一般。